Las actividades que comenzamos a planear estaban muy buenas, ya que estás casi no se aplican en la enseñanza común,el profesor no ayudo con las propuesta de que viéramos en la biblioteca las diferentes tesinas que existen.
Y aunque no hablaban del todo de nuestro ta al final incluían actividades y algunas eran con música, así que estuvimos en largo rato buscando, y nos dimos distintas ideas para hacer nuestra actividades, habían distintos diseños y escogimos las que se veían más entretenidas.
El profesor después de esto dijo que las actividades estuvieran de acuerdo a las necesidades de la s competencias de Francés 1, y tratamos de hacerlo, y lo logramos correctamente.
Ya terminado el marco teórico, el siguiente paso son las actividades, que en teoría era nuestro objetivo con esto comprobar que la música si se puede implantar en el aprendizaje, peros debido al tiempo solo se quedará en el talvez, así que comenzamos a revisar un poco las actividades con música.
Y el resultado fue el que pensábamos, no encontramos muchas actividades relacionadas con la música, que en parte estaba bien ya que nuestro proyecto era original.
Pero no había de dónde guiarse para ver el modelo de las actividades, así que comenzamos a escuchar algunas canciones que podrían servir.
En esta clase decidimos ir a buscar información a la biblioteca ya que en ella se pueden buscar otras fuentes, ya que estábamos en busca de más información, y que mejor que proveniente de libros, aunque no encontramos muchos.
Seguimos con el marco teórico, ahora a las correcciones fueron un poco de formato, por lo cual nuestro proyecto ya estaba casi completo, y bueno correcto.
Por lo cual comenzamos a darle el formato que fuera correcto según el profesor, cada clase el profesor no la enseña nuevas herramientas para a hacer nuestro proyecto más dinámico, bueno también anteriormente nos mostró los buscadores académicos, que ahora nos son de gran ayuda para tener información confiable y completa.
Para esto, nosotros estábamos culminando lo que sería el marco teórico, todas nuestra citas ya habían sido aceptadas, solo era el formato, el tipo de letra y algunas páginas, como siempre errores mínimos.
De acuerdo a nuestra investigación decidimos cubrir 4 elementos que fue aprendizaje, francés, música, conocimiento, pero nuestras citas eran un poco explícitas para esto.
Así que decidimos optar por cambiar las citas, todas estas clases han servido para revisar cada uno de los errores a la hora de redactar, por qué tenemos muchos.
Aquí te dejo un video que nos ayudo a nosotros a poder redactar.
Seguido de esto seguimos trabajando en equipo en realidad no hemos hecho algo diferente si no a tratar de corregir nuestros errores, y nuestro proyecto sigue en pie.
miércoles, 13 de noviembre de 2019
Ahora fue turno de evaluar lo que iba avanzado del proyecto, ya cada uno de los equipos dio una paso importante que fue unir la parte de la hipótesis, los objetivos, la pregunta inicial, y lo que hicimos en el primer parcial.
Seguimos con el marco teórico, ya que decimos que investigar y ponernos de acuerdo de qué citas poner, cada una la piso de acuerdo a las especificaciones del formato APA tema del cual ya hable blogs anteriores.
Por si nos sabes que es como a mi me pasó, te dejo un video...
De acuerdo a esto cada uno presentó sus citas con sus paráfrasis correspondiente, ya que el profesor lo solicitó así para comprobar que en realidad entendimos y leímos la cita.
Solo nos hizo algunas aclaraciones y fue todo.
lunes, 11 de noviembre de 2019
Trabajando en equipo en las siguientes clases, nos comenzamos a los temas para buscar las mejores fuentes, y citar de una manera ordenada y de la mejor manera, haciendo que cada cita sea diferente, para esto trabajamos en clases para compartir las fuentes que habíamos consultado, siendo así que usamos estas para responder a nuestra pregunta inicial, comenzamos redactando nuestras citas, tomando el cuenta si se querían largas o cortas, ya que de esto dependían las características de cada cita.
Acá unos ejemplos.
Claro que tomando las especificaciones del profesor ya que él solicitó un cierto número de citas largas y cortas, que en siguientes clases las revisara.
Retomando lo del blog anterior te recordaré que mencioné qué escoten citas largas y cortas, esto depende del tipo de investigación que quieras hacer.
Video
Cómo pudiste observar en el video es fácil hacer citar para tu trabajo, pero no es tan fácil como parece.
Para esto el profesor subió las diapositivas de cómo se realiza esto, en Teams, plataforma que nos ayuda a trabajar en conjunto.
Bueno, él nos explicó paso a paso las diapositivas, dándonos herramientas para lograrlo correctamente.
La investigación es crucial en la vida de un universitario y en esta materia no se deja atrás ya que estamos invirtiendo todas nuestras competencias en ello.
Cada clase ayuda a que nosotros como alumnos veamos más allá de nuestras percepciones tomando en cuenta todo los errores que tenemos al redactar y discriminar información.
Video
Ahora fue el turno de comenzar a armar el marco teórico, solo ando principalmente los gemas que queríamos tratar, como lo fue música, aprendizaje, lenguaje, para ello tenemos que saber usar el formato APA, cosas que ya habíamos tratado en otro blog, aquí es donde se verá la realidad, de si si sabemos o definitivamente no.
De esta manera utilizamos el formato de citas cortas y citas largas, parafraseadas o directamente como están escritas en la información que deseemos.
Aquí una pequeña introducción para que te des una idea.
Imagen
Adiós. 🤠
Siguen avanzando las clases así como el trabajo de investigación, ahora trabajamos con los objetivos generales estos fueron divididos por específicos y así.
De tal manera que este trabajo se revisa parte por parte, esto ayuda a la retroalimentación de alumno profesor, haciendo el trabajo más ameno.
Cada uno en su equipo correspondiente aporta algo diferente, estos temas como ya había mencionado fueron elegidos con ayuda del profesor, y si tienes alguna duda acá te dejo el link de cómo elegir un tema de investigación.
La manera en la que las clases ayudan al auto aprendizaje es extraordinaria para nuestra formación como alumnos.
Es por el eso el tema del proyecto de investigación ya que con esto se refuerza aún más la manera en la buscamos información y la clasificamos, deduciendo cuál es servible y cuál no, y esto lo hacemos independiente solo con la asesoría del profesor.
El día de hoy avanzamos aún más con nuestro proyecto ya teniendo un poco avanzado la metodología del mismo, para mi trabajar en equipo es una manera de tener distintas ideas acerca de un solo tema y cada uno aporta algo distinto que contribuirá al desarrollo de la investigación.
Dio revisión de cada avance de los distintos equipos del aula, rescatando lo bueno y añadiendo opiniones acerca de lo no esta del todo correcto, esto es un trabajo colaborativo.
ás formal, evitando así el plagio, y darle un formato más creíble a nuestro proyecto de investigación, así como aprender a citar y referenciar.
Cada una del miembro del equipo tenía que hacer una referencia sobre el artículo que propuso y se implantó para la investigación.
De esta manera aprendimos a referenciar.
Este día el profesor nos dió los aspectos que se iban a tomar para la calificación del primer parcial cosas que espero que cada uno de mis compañeros tengan.
Así como los aspectos para evaluar la primera parte del proyecto.
Una clase que se suma a las tantas que hemos tenido, una clase en donde cada aprendemos más y más acerca de cómo es la investigación, y que de va el hacerla, la clases del día jueves 19 de septiembre fue pieza clave para la elaboración de nuestro proyecto, junto con es o la elaboración de nuestras hipótesis , que claro es una idea que tenemos acerca del tema, con ayudar del profesor fuimos formando de una manera que tuviera sentido, hicimos un poco de revisión de los otros aspecto de la investigación, y revisamos artículos, sobre nuestro tema.
Una manera de hacer que este proyecto sea correcto es trabajando en equipo en otro blog te deje ín videos como puedes trabajar en equipo sin morir en el intento, se que puedes odiarlo pero es pieza clase para lograr un trabajo satisfactorio.
Y pon atención en mis siguientes blogs por qué estaré compartiendo el inicio de mi proyecto de investigación, para que puedas tener una idea de cómo realizarlo tú.
Continuamos con el inicio del proyecto, la clase pasada identificamos las problemáticas que había, pero el día de hoy las planteamos de una mejor manera, e identificamos que había una falta en el programa que se les imparte a los alumnos en 1er semestre de actividades que incluyan la música, como método de enseñanza, a lo que nuestro proyecto buscar dar solución a esto, que es implementar actividades que incluyan lo antes mencionado.
La delimitación fue gracias a la guía de profesor que nos sugirió que esto lo implementáramos para ayudar a nuestra pronunciación y gramática de las palabras en las canciones. A lo que comenzamos a definir nuestro objetivos específicos.
El maestro nos comentó que para la evaluación del primer parcial vamos a llegar a la justificación del proyecto. Finalizamos con la revisión del profesor. Aquí te dejo algunas canciones para que comiences a practicar.
Ya teniendo nuestra idea más clara de lo que teníamos en mente, comenzamos a estructurar de una mejor manera nuestra pregunta inicial. Esto fue en jueves 5 de Septiembre.
En equipo comenzamos a darnos ideas y apoyándonos de los distintos artículos que teníamos a nuestro alcance, cada una aporto algo, nuestro proyecto tiene la intención de crear algo innovador, tal vez no algo realmente aplicable, ya que para eso debe de pasar por distintos filtros, si no algo que pueda cambiar un poco la manera de concebir las estrategias para adquirir un nuevo lenguaje, en este caso el Francés.
Nuestra pregunta con un poco de problemas de estructura en un comienzo, que claro arreglamos lo mejor posible quedó así: ¿Cómo se podría implementar la música en la enseñanza de la lengua francesa en los alumnos de 1er semestre de la Facultad de Lenguas?
Preguntas y preguntas.
Llegar a esta pregunta nos costó un poco de trabajo pero con la guía del profesor fuimos dándole forma, claro aún falta que sea más precisa.
Después formamos nuestro constructo, el cual incluye, música, enseñanza y alumnos primer semestre Fac. De Lenguas.
Aquí te dejaré algunas canciones, para que tú comiences a familiarizarte con él Idioma.
No se te olve activar los sibtitulos si no entiendes todo. :)
La delimitación es clave fundamental para que nuestra investigación vaya encaminada a un solo lugar, y podamos dar respuesta a lo plateado.
¿Te has preguntado como la musica se involucra en el aprendizaje?
La clase del 2 de Septiembre, fue bastante interesante, es una de las que más han reforzado lo que habíamos estado viendo en teoría, ya que ahora lo estábamos aplicando.
La clave es buscar la información necesaria.
Comenzamos con la elaboración del nuestro.
Y cómo ya les había mencionado en el blog anterior optamos por el área de Docencia, decidimos crear una investigación interesante, la cual fue, como se podría implementar la música en la enseñanza de la lengua francesa.
Claro nuestro proyecto tenía un poco de deficiencias por lo que el profesor no dudó en ayudarnos a formarlo de una mejor manera. Comenzamos por la pregunta que ya la mencioné, después formamos nuestro constructo, e identificamos las problemáticas por las cuales queríamos hacer dicho proyecto.
Con la ayuda de artículos que encontramos en los distintos repertorios que se nos habían brindado en anteriores clases, así fuimos comenzando a armar la idea.
Así que si tú tienes dudas de cómo elaborarlo te dejo aquí algunas formas de que salgas de las dudas.
Esto se lleva a cabo estructuradamente, siguiendo una serie de pasos elementales para lograr un excelente resultado.
Esto sustentado con las herramientas que nos brinda el profesor, este nos fue explicando cada cosa que teníamos que tener en mente al momento de plantear nuestro proyecto.
Lo primero fue identificar el área a la que iba a estar enfocada nuestra investigación, esto en equipos, por ejemplo nosotros escogimos cultura Francesa, pero nuestra idea estaba un poco perdida, así que esto se lo expresamos al profesor y nos oriento a un mejor tema, por lo que optamos por el área de Docencia.
Con esto nos iba dando una guía de cómo debía de ser.
Todo iniciaba con una pregunta, que abarcará la idea de lo que íbamos a realizar
más adelante, después de desprendían las palabras que quisiéramos sean las bases para que todo salga bien.
Para mi esto es una manera muy dinámica de trabajar y aprender a realizar trabajos en equipo, aportando cada quién lo que piensa, y escuchando.
Quieres saber como encontrar toda la información que estas buscando? Sigue leyendo.
En la clase del día de hoy trabajamos con la tarea que el profesor nos había dejado en clases anteriores.
La búsqueda de un repertorio digital para la investigación documental, así como la búsqueda de un documento con el repositorio que nos asigno a cada equipo. El primero fue Scielo la cual contiene colecciones de revistas de mas de 15 países y es revisada por la UNAM, la cual contiene 2 idiomas de selección. Seguido de la búsqueda de su archivo en el repositorio de la UAEMex.
Posteriormente hablaron acerca de Ciberoteca, la cual aparte de ser un repositorio muy completo en realidad, es una manera de poder realizar conferencias con tras personas, y tener una oportunidad de sentir mas real la búsqueda cuenta con mas de 45000 archivos con acceso gratuito.
Seguido de esto seguí yo, expuse el buscador que ami parecer es muy factible JURN, ya que tiene información de distintas asear como la historia, la arquitectura, medicina, etc, y en su mayoría son gratuitos, este repertorio es revisado por distintas universidades y bibliotecas importantes en el mundo.
Khan Academy es un poco distinto a las demás ya que su diferencia radica en que contiene vídeos para la explicación haciéndolo mas interactivo.
Finalizada cada exposición daban una explicación del articulo que investigaron de acuerdo a su repositorio indicado, como lo fueron la Biblioteca Digital de la Uaemex, Hemeroteca, REDALYC, DOAJ, DOAB y BASE.
La que fue la mas destacada ami criterio fue la de DOAB es facil de usar y accesible.
Así que ya todo es atravez del Internet, tenemos libros, revistas, físicas pero para nosotros es mas cómodo realizarlo en Internet, sin necesidad de adquirirlos físicamente, y podemos tener acceso a archivos del todo el mundo.
Aquí te dejo un vídeo para que sepas como buscar información en Internet, y lo mas importante que sea buena información.
La clase del día 22 de Agosto sin duda fue una de las más
importantes para nosotros, ya que más de una cosa vista en esta clase debería
de interesarnos.
Por qué es necesario siempre
estar actualizados, estudiando, preparándonos para la vida académica?
Sencillamente porque nunca vamos a terminar de conocer lo
que nos rodea, y es así como el profesor nos dio la tan agradable información
de que hay cursos en línea, y totalmente gratis, por mencionar algunos: Future
learn, Coursera, Microsoft Education.
Cada una ellas con infinidad de cursos que se pueden adaptar
fácilmente a tus necesidades y sin el requerimiento de pago.
Así como también los repositorios digitales. Bibliotecas, y
nos invito a conocer el nuestro, que para nosotros de nuevo ingresos es importante, nos ayuda a conocer más de nuestra
querida Facultad y también la cantidad
de libros que hay en existencia, como digitales como físicos.
Nos dio una introducción a lo que era la investigación digital.
Siendo así que la investigación documental estudia lo fenómenos a través de tiempo.
Como era antes la manera de reunir información documental, en libros, y ahora
es por medio de internet.
Finalmente nos asignó una tarea en equipos que fue la búsqueda
de otro repositorio en donde podamos encontrar información documental, así como
exponer de que va lo que investigamos.
Por si tienes la duda, o quieres accesar a algún
curso te dejo los links :)
En la clase del día jueves 15 de Agosto se hablaron de temas que a mas de uno deberían de interesarle.
Las estrategias de estudio son vitales para tener una vida universitaria satisfactoria, saber acerca de ellas en esencial, y es por esto que en esta clase se abordo.
Días antes nos asigno una tarea, y era una lectura acerca de como estudiar, consejos, y al ultimo un test para comprobar como es nuestra manera de estudiar. Aspectos que se platicaron en clase, para darnos una idea de como nuestros compañeros estudian. Siempre es bueno escuchar.
Los aspectos que a mi parecer fueron los mas destacados fueron:
-Habitación adecuada
-Mesa de trabajo apropiada
-Luz correcta
-Postura
-Descansar
-Tener planeada una hora de estudio
-Tener una buen ventilación
-Cuidar la alimentación
-No tener distracciones
Buena estas fueron para mi as mas destacadas pero obvio cada persona es distinta y se acomoda como quiere y como le funciona.
Junto con esto la necesidad de que los alumnos se mantengan informados acerca de su contexto, de aquello que es una realidad, hay distintas herramientas para saber sobre esto, como lo es la televisión, el radio, el periódico, etc.
Las redes sociales como Facebook, Twitter, solo para mencionar algunas, puede ser fuentes para saber de las problemáticas que pasan día con día, no solo de lo nos rodea mas cerca, ahora también internacional mente como el precio de dolar, la inflación, tasa de intereses, etc, etc.
Te dejo unos vídeos que a mi me ayudaron a organizar mi momento de estudio. ;)
La clase del día de hoy fue comenzada con temas bastante interesantes, como lo fue las variantes dialectales, si no sabes que es eso, ni con que se come, hechale un ojo a las imágenes que te voy a poner a continuación.
Como puedes ver es una palabra que se escribe igual, y se pronuncia igual, pero no tiene el mismo significado en dichos países, eso se debe a las variantes dialectales.
Cuando conocemos la cultura de extranjeros e incluso de nuestros mismos "paisanos" tenemos un choque cultural fuerte, ya que cada uno de estos tiene una manera de darle significado a las palabras.
Esto salio de la platica de cuales eran las áreas de conocimiento de nuestra gran carrera, tuvimos que hacer una lluvia de ideas en parejas, y según nuestro criterio escribimos que fonética, fonología, morfo-sintaxis, el francés etc, ya que para nosotros era obvio que nuestro objeto de estudio eran las materias que fuéramos a cursar, pero esto no era así, ya que una de las verdaderas áreas englobaba todo esto: LINGÜÍSTICA, entre las demás estaban, Computación, Francés, Ingles, Cultura Y HASTA EL PROPIO ESPAÑOL.
Nos hizo un énfasis de que estos aspectos podrían ser importantes a considerar para elaborar el proyecto de investigación.
Después pero no menos importante platicamos con nuestros compañeros de como es que nosotros estudiamos, por ejemplo mi compañera me platico acerca de como estudiaba, ella estudia solo cuando tiene un examen, si no, solo se queda con lo que aprendió en clase, le gusta estudiar sentada si no le da sueño, le gusta repasar sus apuntes y en caso de libros subraya las ideas principales.
A lo que yo le respondí que yo estudio acostada por que anterior a esto, de mis apuntes saco lo mas importante y hago esquemas con ejemplos y conceptos claros, posterior me recuesto y me concentro, no me gusta que haya ruido ni música clásica.
Esto se me hace de gran ayuda para darnos ideas de como estudiar y medir la importancia de esto.
Hasta aquí el blog de hoy.
Te dejo unos vídeos de que tipo de choque culturales podemos encontramos y unos métodos de estudio.
